Derecho a La Educación

El Derecho a la Educación es un Derecho fundamental de todos los seres humanos, que les permite adquirir conocimientos y alcanzar así una vida social plena; el Derecho a la Educación es vital para el desarrollo económico social y cultural de todas las sociedades. La Educación del Niño debe estar enmarcada en el desarrollo de la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades, inculcarle valores como el respeto a si mismo, a sus padres, la obediencia, su identidad cultural, su idioma, el reconocimiento de su folklore y costumbres autóctonas, ademas de los símbolos patrios, son por mencionar algunos de los conocimientos a los que deberían tener acceso todos los niños y niñas. La función pública de la educación es considerada un tema de la más alta relevancia, y el Estado es considerado el responsable de proveer la estructura y los recursos presupuestarios y regulatorios para garantizar la educación, Según la UNICEF Los niños son seres humanos, constructores de su propia historia, y no objetos de la tutela de los adultos, la sociedad y el estado. Existen cinco razones o motivos que dan forma a esta visión de que los niños, niñas y adolescentes tienen derechos. A esas razones, las llamaremos PRINCIPIOS, y son los siguientes: A. Igualdad y No Discriminación: Todos los niños y las niñas deben ser tratados por igual. Todos los niños y las niñas tienen el mismo derecho a recibir educación, salud, asistencia médica, cuidados familiares, sin distinción de ninguna naturaleza. Es decir, sin discriminación basada en su condición social, raza, sexo, origen nacional o étnico, posición económica, impedimentos físicos, o cualquier otra condición del propio niño, de sus padres o representantes legales. B. El Interés Superior del Niño: Este principio significa que todas las instituciones (públicas o privadas, judiciales, administrativas o legislativas y las que prestan servicios) deben tener presentes los derechos de los niños y niñas, de tal manera que toda decisión o medida debe estar dirigida a equilibrar y buscar el mejor bienestar y protección integral de los niños. Se trata de un principio específico para todos los actos de las instituciones. En este sentido, cuando se formulan programas y proyectos, en áreas como las de educación y salud, se tiene que garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños en forma integral. C. Prioridad Absoluta: Para hacer efectivos los derechos de las niñas y los niños, los estados deben adoptar las medidas que sean necesarias primeramente, hasta el máximo de los recursos de que dispongan y cuando no los tengan, deben recurrir también con prioridad a la cooperación internacional. D. Corresponsabilidad y Solidaridad Social: El Estado, la sociedad en general, y la familia en particular conforman una trilogía responsable de hacer efectivos los derechos de los niños, niñas y adolescentes. La obligación del Estado está básicamente en crear condiciones a las familias en lo social, cultural y económico, entre otras, para que éstas puedan satisfacer las necesidades y derechos de sus hijos. Esta obligación del Estado debe ser correspondida con la solidaridad familiar y social. Sobre la participación de cada uno de nosotros descansa el goce efectivo de los derechos humanos de la infancia. E. Efectividad: Los Estados deben adoptar cuantas medidas sean necesarias, adecuadas y efectivas para que los derechos de los niños y niñas sean cumplidos y respetados. Es decir, para que las medidas sean efectivas no pueden ser entendidas como temporales u ocasionales, por el contrario, deben ser parte de una política sostenida y continuada que garantice la perdurabilidad del ejercicio de los derechos a las niñas, niños y adolescentes, generación tras generación. La superación efectiva del momento de crisis refiere a la implementación de medidas que conlleven a la reconstrucción a plenitud de todos los derechos de la infancia. Sin embargo continua siendo inaccesible para miles de niños y niñas del mundo, a pesar de ser esencial para su desarrollo y formación integral del ser humano, permitiendo así transmitir estos conocimientos adquiridos a las siguientes generaciones.

Mi Presentación

Mi primer Blog

Hola, soy Claudia Cecilia Varela Labrador,TSU en Educación Inicial, egresada del Tecnológico Monseñor de Talavera. Actualmente me desempeño como Docente en el Centro de Educación Inicial Monseñor Tomas Antonio San Miguel, ubicado en Palmira Municipio Guasimos; hoy me reuno con ustedes para intercambiar ideas y conocimientos a travez de esta plataforma comunicacional que nos ofrece este curso.